Fähigkeiten statt nur Stunden übertragen
Beschreibe bisherige Übungen, Aufgaben ohne laufende Hilfe und das zuletzt geplante Lernziel. Eine Stundenzahl zeigt nicht, ob du an Land, im Wasser oder abwechselnd mit anderen geübt hast. Nutze vorhandene Aufzeichnungen als Ergänzung. Die neue Schule braucht ein Bild deines Könnens, nicht nur die Dauer oder den Namen des gekauften Pakets.
Material und Bedingungen dazuschreiben
Nenne Boardtyp, Kite, Ort und die allgemeinen Bedingungen deiner bisherigen Einheiten, soweit du sie kennst. Das hilft, Unterschiede zu erkennen. Es bedeutet nicht, dass der nächste Kurs dasselbe Set verwenden muss. Ein neuer Strand erfordert eine örtliche Einschätzung, die deine Erfahrungen an einem anderen Spot nicht ersetzen können.
Mit einer anfänglichen Überprüfung rechnen
Die neue Schule muss möglicherweise erst beobachten, wie du auf Aufgaben und Hinweise reagierst. Frage, wie diese Überprüfung zur gebuchten Zeit gehört und welche Übung abhängig vom Ergebnis folgt. So lässt sich vermeiden, ein ganzes Programm allein wegen seines Namens zu wiederholen oder ausschließlich auf Grundlage deiner Selbsteinschätzung weiterzugehen.
Ein brauchbares Beispiel formulieren
„Ich hatte mehrere Einheiten, konnte den Kite bei den geübten Aufgaben kontrollieren, habe Bodydrag geübt und brauche beim Wasserstart noch Hilfe.“ Ergänze ungefähre Daten und vorhandene Nachweise. Eine solche Beschreibung ist hilfreicher als „Mittelstufe“. Lass später auch den neuen Lehrer festhalten, was er beobachtet hat und woran du weiterarbeiten solltest.
Offizielle Referenz: IKO · Training videos
